以落实“双减”政策为契机，让孩子们的居家学习生活更有意义，结合我校数学教学特色和学生的实际生活，六年级数学组设计“巧用圆，妙设计”特色作业活动，进一步加深对圆的认识，感受圆的特征，体会图形的变换，增强空间观念，提高动手能力、创造能力和表达能力，让孩子们对数学知识学习有体验、有提高，学以致用。

　　一、思维导图呈联系

　　为了更好复习上册所学习圆的数学知识，孩子们用思维导图完成了课堂知识点最佳呈现。精美的图形设计，是孩子们用自己的方式对知识新的解读。

　　二、、手抄靓报现创意

　　主题明确，画面优美，每一幅画都有着自己独到的思考与创意。

　　三、最美的圆在我心

　　规尺作图是一项有着悠久历史、充满魅力的数学技能。孩子们充分利用圆的对称性，通过圆心和半径的位置关系，用圆设计出了各种各样美丽的图案，加深对圆的认识，感受圆的对称之美。一幅幅精美的图案，流淌着孩子们智慧的结晶。拓展了数学课堂知识，提高了个人学习能力。

　　四、数学日记有感悟

　　读书写笔记，有思考，数学学习有诀窍，在生活中感悟，你看！

　　五、数学讲堂小达人

　　乐享数学，数我最棒!我们是一群热爱数学的淠河娃。

　　让学生成为“小老师”，为学生提供了展现自己的舞台，真正成为学习的主人，在数学学习中绽放思维的火花，在角色变换中感受师恩、尊师重教、体验成长。

　　六、动手设计最有趣

　　来动手创作设计吧，知行合一，一个个原创作品，展现了一个个行健致远的淠河娃。 

(图：六年级数学组 文：许 李 )