小荷已露尖尖角
由大别山晨刊、六安新闻网、六安皋城中学联合举办的“小记者作文比赛”已圆满结束。很荣幸我们参与整个的阅读评比工作，感触颇深，收获颇丰。这次比赛分五年级和六年级两个组，两个小组的情况都很好，都有上乘佳作，在短短的一个小时要审题、构思、成文，实属不易，可见平时善于观察，注重积累，勤于思考，笔耕不辍。
从出题者的角度来讲，主要是要考察比赛选手，关注身边的人和事，学会发现生活中的美，并能写出自己的独特感受。能够正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。从阅卷过程来看，比赛基本已达到目的。此类作文大致有以下一些共性：
一、准确审题，吃透题意。本次作文一类是写实作文，还有一类是想象类的作文。写实类作文选手能轻松抒写出心中之快意、美意、诗意，返璞归真，另辟蹊径，让阅卷老师赏心悦目。如有的选手抓住生活中的细节，很好的展现了亲情、友情的可贵，也有的通过景物描写来抒写感情，还有的学生用小标题方式点题，细致地描述生活需要的种种品质。想象类的作文，孩子们较喜欢，特别是第一个题目：“一百年后的地球”，孩子们思维活跃，想象丰富、合理，有很多奇思妙想，精彩纷呈，小选手们开动脑筋，大胆想象，对未来生活的憧憬，对未来的科技发展的想象，既合情合理，又充满新意，读了让人振奋。
二、文质兼美，结构层次分明。在内容上，文章展现出小选手们的美好心灵，读了让人感动，如同学间互帮互助，真诚扶持的友谊，对老师教育关心的感恩，对父母养育之恩的歌颂，对地球环境的关注与思考，对大自然美好热爱之情都溢于文中。可见，这次作文比赛不仅提升了学生的作文水平，也陶冶了孩子们的情操；在结构上，有的运用了题记，使主题明朗突出，有的运用排比段，增强了文章的气势，有的情节波澜曲折，有的过渡自然巧妙，首尾呼应，一气呵成……，只要有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。
三、构思巧妙，主意新颖、深刻。竞赛作文虽然时间有限，但不能偷懒，一定要在构思上下足功夫，这是制胜的关键。不论你写成何种文体，都必须创新，从素材的选用到情节的结构，从人物的语言到人物的形象都力求突破一般的写作模式，走出自己的新路，在阅卷过程中，我们发现一篇立意特殊的作文，一般同学都写成希望我的中学老师能够知识渊博，教学水平高，关爱学生等，态度生硬，使人不悦；但这位考生写到：“我的中学老师有可能是个经验丰富的老教师，也可能是参加工作不久的年轻教师，或许他幽默风趣，或许他雷厉风行……”，对心目中的中学老师充满了憧憬和向往，又包含了人间真情，这样的作文怎会不打高分呢？又有的选手则从反向立意，如《珍惜批评》一文，写老师的批评，让他悟出了人世间的道理，还有的选材角度较新，如有个选手写的是《拴在糖果中的友情》，以一枚糖果为线索，来写同学之情，读来别有一番清新滋味。
四、语言清新、自然。虽然小选手生活积累不多，练笔时间不长，但大多选手语言流畅，有的开头和结尾运用了大量的排比句和比喻句，语言优美；有的运用了设问句，引起人们思考。一篇文章凸显的亮点有多种多样，它可以是一个生动传神的细节描写，一个是内涵丰富的好句，也可以是一个用得贴切的词语，还可以是一个精练出来的字……总之，从整体感受选手们的语言表达能力较强。
这次比赛选手的表现也有一些不足之处，最突出的是一些选手使用涂改液和粘贴纸，使卷面看上去不舒服，卷面不整洁，显得脏乱，这样这会降低得分。这个不足是很容易改正的，只要平时坚持养成良好习惯，就可以了。第二，有的同学作文入题太慢，不能很快进入正题，以致于前面拖沓，后面一时结不了尾，不得不在规定外的地方写，使卷面零乱，也影响得分，建议这类作文最好开篇点题。第三，有些文章缺少正确的世界观、审美观，这一类文章作者以自我为中心，缺少对世界、对周围人物的关爱。比如一个选手写的是，好朋友考试超过自己，就悄悄地把对方的试卷撕掉那种惬意的感受；更有的写自己与父母怄气要东西，父母没办法，只得帮买这类作文得分普遍偏低。建议写这类作文孩子多读好书，多看格言警句，培养正确的审美观。第四，有的同学结尾不知点题，这样就会使文章主旨不突出，结构不完整，建议这类作文先构思后写作。
最后，希望能多举办这样的活动，为学生们搭起一个展示自己的平台，也为孩子们提供一个难得的锻炼机会，更希望有更多的同学积极参与这项活动。（六安皋城中学 陈昌霞 徐能赟）
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