为丰富乡村儿童、青少年暑期生活，金寨县青山镇依托大学生暑期“三下乡”社会实践活动，积极做好服务保障工作，为高校学子搭建深入基层、服务社会、增长才干的平台，为留守儿童提供激发兴趣、陪伴教育、关爱成长的机会，解决暑期少年儿童“看护难”“监管难”的问题。

　　精心组织，强化校地协作。落实校地合作机制，对接上海同济大学、安徽农业大学、河海大学3所高校在校生分别赴我镇尧塘村、汤店村开展为期17天的暑期实践活动。镇团委、妇联、宣传办以及村委会相互配合，组织兼职团委副书记、村妇联主席、西部计划志愿者以及大学生志愿者全程参与，为活动提供服务保障。全镇共计150余名儿童、青少年参加实践活动，家长对此次活动非常满意。

　　创新形式，丰富形式内容。大学生志愿者丰富课堂内容、创新教学形式，设计20多门课程，满足孩子们多样化、个性化需求。开设安全课堂，讲解、防溺水、交通避险、防拐骗、地震火灾逃生演练等适用技能；童心陪伴，开展课业辅导，针对语数英等重点课程薄弱环节进行一对一辅导；兴趣社团，开设绘画、手工、音乐、体育、书法、话剧、演讲等趣味课程，锻炼动手动脑能力。心理健康关爱，通过沙盘游戏、绘画心理分析等方式帮助儿童塑造健康的情绪心理状态。

　　深入一线，增强实践实效。安农大学生志愿者走访实地村干部、学校老师、学生监护人，了解掌握乡村教育现状、留守儿童心理健康与学业问题等，为调研报告寻找数据素材。河海大学学生志愿者深入红军广场开展爱国主义教育实践活动，瞻仰革命烈士纪念塔，参观革命博物馆、红军烈士墓园、洪学智将军纪念碑和红军纪念堂等革命遗址，在浓厚的红色文化中筑牢理想信念根基；走访大湾村，参观大湾村展厅，探索大湾村脱贫致富的密码；参与“和美乡村”篮球赛，感受乡村文化的特色和活力。

　　长效赋能，促进成果转化。3所高校与青山镇建立“政府+高校+乡村”三方联动机制，通过田间课堂、实地走访等形式，拟形成4篇信息、2份调研报告、2部宣传片。河海大学在汤店村设立“社会实践基地”，与汤店村建立长期假期实践合作关系，推动教师学生乡村振兴研究课题与基层实践联动，真正实现“把论文写在祖国大地上”。（雷文君）