为积极推进儿童福利机构转型发展，优化孤弃儿童成长环境，市社会福利院接收安置了来自所辖各县儿童福利院集中供养的27名孤弃儿童和事实无人抚养儿童。针对他们因为环境变化可能存在的心理压力问题、个体适应问题等，市社会福利院社工积极开展“爱满新居”转型儿童生活适应社工服务项目，运用专业社工方法对新入院儿童及其周围环境进行介入，确保儿童顺利适应新环境新生活。

　　多方联席评估，明确安置计划。社工联合护理部、医疗康复部、特教部成立评估安置小组，通过参与式观察、访谈、查阅档案资料等方式，对新入院儿童进行评估，并制作评估记录表，为27名儿童分别建立个人成长档案。在各部门均评估完毕后，根据儿童情况制定康复训练、特教引导、社工服务、生活照护等安置计划，分类型为儿童提供个性化服务。

　　搭建服务平台，完善支持网络。针对转型儿童、院内儿童和护理员集中开展“快乐一家人”社工生活适应小组活动，协助儿童消除陌生和不适感，建立社会支持网络，截至目前，开展8次“破冰之旅”、“我的好朋友”、“我的新生活”等活动，通过游戏互动的方式，引导儿童的周边社群关注孩子们的生活适应情况及情绪状况。同时，社工带领儿童熟悉院内各功能区设置，深入了解他们入院后的饮食、睡眠、学习、游戏娱乐、人际交往等方面情况，促使他们尽快融入福利院生活。

　　推进家校共育，有序衔接学业。特教社工部根据学情评估，将8名转型儿童纳入特教班，进行艺术启蒙、手工、综合文化课等课程教学。对于12名院外就学儿童，制定“四点半课堂”实施方案，加强家校共育，为四点半下课回院的院外就学儿童提供一对一的课后作业辅导、心理疏导;针对学科基础薄弱的儿童，联系课外辅导机构进行周末课业辅导。同时，将9名儿童纳入特殊教育与康复引导目标对象，从认知能力、手部精细动作等方面加强引导和锻炼。

　　发展多元兴趣，共享欢乐时光。为了丰富学龄儿童的暑假生活，社工积极组织开展“趣味童生”儿童暑假兴趣小组活动，在完成学习目标之余，拓展包括运动类、棋牌类、游戏类等兴趣活动，购买活动道具，由社工统一管理分配、教授方法，培养儿童多样的兴趣和爱好。开展欢乐暑假系列主题活动，通过“DIY创意”“舞台展示”“经典诵读”等活动，积极营造假期轻松愉快、欢乐和谐的良好氛围。

　　定期幸福连线，加强情感联结。因疫情原因福利院实行封闭管理，服务对象与原生家庭亲人、朋友面对面接触机会减少，社工还开设“幸福连线”服务平台，建立微信联系簿，以每半月一次的频率帮助转型儿童和家人远程微信视频聊天，满足孩子们的情感需求。此外，借助原有的“悄悄话信箱”社工服务项目平台，发动福利院职工、志愿者队伍，与儿童通信交流，分享彼此的生活、学习、情绪状况。

　　市社会福利院社工从情绪疏导、心理抚慰、特教引导、康复护理等方面，全力帮助新入院儿童平稳有序地进行过渡，为孩子们营造一个爱的家园。(陆金富)