党史学习教育开展以来，花石乡新时代文明实践立足群众所需所盼，坚持以学促干、学史力行，聚焦住房、饮水、教育、医疗、就业等民生领域，打通服务堵点断点，扎实开展“我为群众办实事”实践活动。走基层、听民声，解难题、办实事，推出一批为民惠民便民的实招硬招，实施一批直接造福于民的项目工程，解决一批损害群众利益的纠纷矛盾，用心用情用力解决群众“急难愁盼”问题，把好事办实、把实事办好，切实让群众看到新的变化、得到更多实惠，不断增强群众的获得感、幸福感和安全感。

　　人民群众得实惠。“新房子光线好!”，“是啊，这儿绿化也搞得好，物业、保安服务很用心。”黄堰村中心村庄乔迁入住的陈叔与邻居聊着对新环境的感受。

　　花石乡结合创卫及乡村管理提升整治攻坚行动，集中清理卫生死角，生活垃圾无害化处理率达98%以上。同时对村庄、河道、集镇、市场等重点区域的垃圾进行全面清理，农村90%以上行政村生活垃圾基本得到治理。将乡镇辖区主干道路沿线村庄的垃圾收集清运处理，环卫保洁和垃圾处理更加规范化、专业化，环境整治成效明显。

　　实事办到心坎上。饮水安全关系着民生大计，影响着群众的生产生活。为做好巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接，花石乡紧盯农村供水工程的水质、水量、用水方便程度和供水保证率四项饮水安全指标，重点排查涉及原有贫困户饮水安全问题。对供水水源、调蓄水池，特别是供水点、分散式供水用户、地上较高用水户等供水薄弱环节进行全面排查整改，不留死角。累计完成排查整改62处，确保全乡群众饮水安全。

　　在河道治理中，花石乡以清水河综合治理为重点，续建并完成护岸10余公里、过水路面3处，完成清水河巡护道路造林2万余株。新建白水河水系综合治理工程，疏浚河道7余公里。实施6个行政村山洪沟道治理工程，切实保障群众的生产生活安全。

　　花石乡严格落实防汛行政首长责任制，建立严格的防汛值班制度，落实值班人员、值班责任，确保汛情、雨情及时上传下达。及时对全乡河道、水库进行系统水旱灾害防御、水库安全运行管理培训，开展了防汛应急演练。储备充足的编织袋、照明设备、救生衣、铁锹等防灾救灾物资。

　　用心用力解难题。花石乡不断出实招办实事，着力解决群众“看病贵、看病挤、看病难”问题。

　　按照卫健委要求，加强村级卫生室规范化建设，全乡8个标准化卫生室(站)如期完工并投入使用，县域医共体信息化平台全部建成。远程影像诊断系统、家庭医生线上服务平台、医疗费用“一站式”结算服务及乡、村两级医疗机构人工辅助智能诊断系统高效运行，基层医疗卫生机构电子病历规范率由78%提升到99%以上。电子健康码推广使用，有效提升了群众看病就医的满意度。对全乡大病患者全部进行集中救治，救治率达到100%。规范管理慢病患者，管理率达到100%。重病患者全部落实政府兜底保障政策，

　　同时，花石乡充分发挥家庭医生签约服务团队优势，以农村低收入慢病患者及妇幼、老人、残疾人等特殊人群为重点，贫困人口患者签约履约覆盖率达到100%。高血压、糖尿病、肺结核及严重精神障碍4种慢病签约率达到100%。对边缘户等易返贫家庭和其他低收入家庭及成员的患病、医疗救治、医疗费用报销和自付费用等情况进行全面排查，一户一档，消除因病致贫、因病返贫的风险。

　　聚焦群众卫生健康需求，深入开展全民健康教育，扎实推进健康知识“六进”活动，引导全民养成以合理膳食、适量运动、戒烟限酒和心理平衡为主要内容的健康生活方式，使全民健康素养水平较上年提升近2个百分点。花石乡严格按照“健康细胞”创建标准，创建健康促进机关、学校、卫生院、企业、健康村和社区。

　　解忧纾困暖民心。近年来，花石乡大力培养基层儿童关爱队伍，形成了覆盖乡、村的儿童关爱网络。培养儿童督导员，为留守儿童、困境儿童、散居孤儿等提供监护指导、精神关怀、返校复学等关爱服务，对符合社会救助、社会福利政策的儿童及家庭，协助申请救助。及时向公安机关报告儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力或不法侵害等情况，支持配合相关部门和社会力量开展关爱服务，用爱为留守困境儿童撑起一片天。

　　为巩固脱贫成果，花石乡开展就业创业专项行动和技能培训稳岗就业提升行动，培训种养殖500余人，开展创业培训36人，全乡创业带动就业670人，安置乡村公益性岗位363名。全乡务工就业2000余人。

　　教育惠民实打实。教育是老百姓最关心的事，也是最大的民生工程。花石乡坚持聚焦教育民生，推动城乡教育事业健康发展。

　　为解决师资调配不均衡问题，严把教师调动关口，杜绝教师随便借调。责成各学校结合实际制定本校绩效工资考核分配办法，报县教育体育局备案后严格执行，切实解决了教师干多干少一个样的问题，有效激发了教师工作积极性。促进教师资源合理配置，缩小城乡教育差距，逐步实现教育公平。

　　开展乱订教辅资料排查整治，将乱订教辅资料列为年度师德师风建设提升行动治理内容，严禁任何单位和个人推荐、强制或变相强制学生征订、购买目录以外的教辅材料。各学校与所有教师签订师德师风承诺书，向家长、社会作出公开承诺并接受监督。(周立国)