3月23日，经过近两周的阴雨天气，天气终于放晴，春日暖风拂面，裕安区狮子岗乡杨店小学的王春涛老师一早来到校园里的茶香小院，她惊喜地发现，茶树长出了嫩芽。于是，她带领五年级的学生利用劳动课的时间来到小院，锄草、摘茶，让同学们体验劳动的乐趣，了解茶叶的生长过程以及如何采摘新芽。

　　“六安瓜片应该采摘第三片嫩芽，采摘的时候要注意……”作为杨店小学茶文化课程的负责老师，王春涛手把手地教学生们采摘。同学们挎着背篓、戴着草帽，小心翼翼地把采摘的嫩芽放进背篓。从种下茶苗、浇水、施肥，再到采摘，同学们见证了茶苗的成长，看着嫩绿的茶宝宝，同学们乐在其中，格外珍惜这来之不易的成果。

　　杨店小学拥有一百余名师生，环顾四周，校园布局高低错落有致，“‘茶香校园’是我们的特色校园文化，学校利用现有的空地开辟校内小茶园，这三块空地里有枫树、槐树和桂花树，所以我们分别以‘枫园’‘槐园’‘桂园’来命名三块茶园。”狮子岗乡杨店小学校长胡时宝向记者介绍道。校园内一排排香樟树苍翠挺拔，红叶石兰、红花地木、醡浆草、蜀桧等苗木交相辉映，蓝天白云之下，这个小小的乡村小学仿佛更像孩子们的乐园。

　　谈起茶文化作为校园文化的缘由，胡时宝告诉记者有两个原因，其一是学校地理位置独特，位于茶谷之入口;其二，茶文化源远流长，六安瓜片是六安标志性特产，茶的精神更能够体现中国传统文化中“和、静、怡、真”的内涵，学校开辟茶香小院，既是校园绿化的一部分，又是学生了解茶及茶文化的窗口，还可以做校内劳动实践基地，培养学生谦和、勤勉、礼让、勤劳的品德。

　　除了让学生走出课堂，走进茶园，挥洒汗水，了解茶的生长过程，感受茶的精神，该校还开设茶博室，教学生学习茶艺礼仪。

　　在茶博室内，二十余名“小茶艺师”正在王春涛老师的示范带领下练习烹茶。取茶、取品茗杯、温具、泡茶、匀茶……五年级的金菁跟着老师学习茶艺一年有余，一招一式有模有样，透露着从容和自信，茶香与茶韵也在这间小小的茶博室内蔓延开来，孩子们迫不及待地想要尝尝新泡好的绿茶。“通过学习茶艺，让我更了解热爱家乡的茶文化，茶道里的礼仪文化也让我很感兴趣。”金菁说。

　　据了解，杨店小学每周开设一节茶艺课，三至六年级的学生都可以体验茶道茶艺。为进一步弘扬茶文化，让孩子们有更好的体验，学校安排王春涛老师专程到当地知名茶企学习茶艺文化，并编写学校的茶文化校本教材。

　　“清清淠河滨，绿色茶谷畔，步伐矫健身心健康，民族希望茶香沁心脾……”这首由胡时宝填词的校歌《放飞绿色梦想》师生人人会唱，如今，在杨店小学，围绕“绿色发展，健康育人”办学理念，学校设置健康课程体系，将茶文化融入课程、融入活动、融入校徽、融入校歌，制定 “国家课程+地方课程+校本课程” 课程设置方案，实行国家与地方课程相融合、课内与课外相结合、理论与实践相依托的教育模式，实现学生的多元发展，“比如，语文课带孩子在茶园观察茶叶的形状和颜色，数学课学习面积时我们带孩子去茶园实地测量，美术课带孩子们到茶园写生，利用茶叶制作手工美术作品，每年定期组织茶文化活动，举办茶香校园文化节，开展茶主题征文、茶主题艺术(书画)展，建立学校茶艺表演队……”胡时宝认为，校园文化不能光靠几块牌子和几句口号，关键要落地生根，和课程深入融合。

　　在裕安区，杨店小学是当地有特色的一所乡村学校，2012年裕安区教育局授予学校“特色小学”称号，在多年的综合考评中，被评为“优秀学校”，“文明单位”，学校还是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验学校，真正实现“小而优”，“小而美”，“小而特”。

　　由于工作突出，校长胡时宝在2019年入选了马云乡村校长计划，在乡村从教多年，胡时宝认为“教师要成为教育家”，他立足乡村实际，结合当地优秀传统文化，扎实构建茶香学校文化体系，积极建设并落实学校“1+2+2”健康课程，以茶为载体，让学生“乐”起来，教师“动”起来，学校 “活”起来。(皖西日报融媒体记者 单姗 张玉/文 陈力/图)