近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。“双减”政策在家长群体里也掀起波澜。有家长表示，非常期待出台“双减”政策细则。据悉，安徽省关于校外培训养的配套意见正在制订中。

　　支持“双减”政策 ， 期待出台政策细则

　　对于国家近期出台的“双减”政策，大部分家长表示支持，认为这不仅是将“减负”落到实处，也给家庭减轻了负担。

　　合肥蜀山区的学生家长胡先生说，他儿子就是一普通孩子，但是在周围人的影响下，从一年级就报了数学、英语等各种培训班，“孩子妈妈说身边人都报了，自己不报就落在起跑线下了。”得知以后节假日、寒暑假都不用补课了，他赞同地说，“大家都不学，家长们就不会有这种焦虑了。让孩子踏踏实实学好课内知识，童年时候该玩就玩，不是挺好么？”

　　家长张女士一年花在补课上面的费用好几万，听说即将出台双减政策细则，她非常期待，“现在很多培训机构都超前学习，四年级学五年级的知识，孩子上课反而不会认真听讲，既花费金钱和时间，又得不到很好的效果，得不偿失。”在她看来，大家都不上培训班，“孩子在学校时认真学习，周末和寒暑假用来开展体育锻炼，或者全家去旅游，增长见识，多好。”

　　采访中，记者发现，不少孩子都上两至三个校外培训班，有的甚至从小学一年级就开始补课，不仅周末无休，寒暑假也要上课。“长时间处于高压的学习环境中，不仅学生身心疲惫，家长也是苦不堪言。”很多家长认为，其实真正的“减负”，并不是一味地减轻学生的学习任务，而是让学生的学习更有效率，更有效果，学生在完成自身的学习后，有时间来调整自己的身心状态。

　　家长应抛弃“唯成绩论”，  希望学校托管真正起作用

　　采访中，一些家长对“双减”政策也提出自己的看法：首先家长应该转变思想，抛弃“唯成绩论”、“唯分数论”的看法，而是注重发挥孩子的潜能，将孩子培养成为一个对社会有用的人；另外一些家长则表示，自己的孩子确实需要补缺补差，希望学校能给孩子提供更为完善和针对性的教育。

　　姚女士是合肥庐阳区某小学的学生家长，她一直在关注培训机构改革，直到“双减”文件正式公布。她的孩子今年初二，马上升初三了，她从初一开始给孩子补课，所有文化课都在上。因为大家都在上，自己也不敢不上。对于这次培训机构可能面临的大变革，她表示如果都不补课了，那么大家也就站在同一起跑线上了。这时候学校应该承担起更多的责任，譬如暑期托管、下午放学后的三点半课堂等。

　　“只有给学生提供高质量的学校教育，家长的焦虑才能缓解。”家长陈女士则认为， 家长们应该去反思当前的教育，如何培养一个有个性的，全面发展的孩子，也是值得思考的。 很多家长表示，希望目前开展的三点半课堂、暑期托管能够真正起到作用，让孩子们有个学习的好去处。

　　部门回应：将搭建专门班子制订方案细则

　　“安徽省的细则和方案还在制订中，在‘双减’意见的基础上给予一些细化，政策的制订需要一个过程。”虽然“双减”意见已经出台，但是具体到各个省市怎么做，培训机构要如何执行意见，还有待教育部门明确。采访中，安徽省教育厅相关人士表示，目前省教育厅正在组织相关处室人员搭建专门的班子，除了要讨论制订规范校外培训机构的意见外，还要涉及如何监管，处罚等问题。

　　“安徽省的方案大的方面肯定是遵循国家的意见，然后在一些小的具体的细则上进行细化。譬如培训机构未来怎么补？哪些培训是严禁的？如何处罚等。”目前这些前期工作都已经开始启动，一旦方案确定就会及时向社会公布。