为加快六安一中青年教师的成长步伐，提升教师队伍素质，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，推动青年教师对职业责任感的认同以及自我发展空间的突破，不断适应教育对青年教师的教育教学水平和岗位的要求，让更多的青年教师脱颖而出，特举办“青年教师成长沙龙”活动，为青年教师成长搭建学习、交流及展示的平台。

　　十二月二日，第一期“青年教师成长沙龙”在校心理咨询室举办，在本次活动中，本期沙龙活动主讲人涂涛老师针对2020年入职的青年教师讲述了高中生心理发展特点与教师发展，从什么是心理健康、高中生心理特点及常见心理问题和高中教师职业发展三方面进行讲述，为本项活动开启了一个良好的开端。

　　涂老师从心理学方面分析：健康并不仅仅只是简单的身体健康，还包括心理健康及最重要的是对社会生活的适应，对学生而言就是对学校生活的适应。基于以上，教师不仅要对学生身体进行关心，还要更多的关注学生的心理健康，目前中学生常见的心理问题有抑郁症、精神分裂症等，身为教师要从学生心理、学生家庭等多方面对学生进行了解，在教学中对学生给予更多的关注并且要学会表扬鼓励学生。另外，身为班主任也要多与学生家长进行沟通，家庭对学生的影响也是不容小觑的。最后，涂老师针对新入职教师的职业发展展开讲述，对于青年教师在未来的发展规划的青年教师要考虑的问题。

　　活动最后，每位青年教师对于本次活动发表了自己的感想，从本次活动，青年教师体会到：身为教师不仅要提高学生的学习，还要向有经验的教师多学习如何处理学生在学校中出现的各种突发情况，学校针对青年教师开展的这项活动，给予了青年教师更多的机会向有经验的教师学习和交流。

　　通过举办“青年教师成长沙龙”，坚持在实践中探索、在困惑中学习、在研讨中反思、在领悟中创新的原则，结合“自我反思”、“同伴互助”、“专家引领”三位效能之合力，并发挥我校骨干教师群体的辐射带动作用，引导青年教师在学校的教育教学中内强个体素质，外树整体形象，奋发进取，追求卓越。希望青年教师在广泛阅读中成长，在名师案例赏析中成长，在积累好课中成长，在课堂实践中成长，在反思总结中成长。希望通过锻炼，打造出思想有广度、见解有深度、举止有风度的六一青年教师新形象。活动营造“沙龙式”研讨氛围，与青年教师共享彼此成长过程中的实践经验和理论思考。