为进一步提升教师的专业技能，构建高效的课堂教学，2025年2月24至28日，佛子岭路小学举行2月教研活动。此次教研活动由语文学科、数学学科、综合学科分开进行，学校全体教师参加了听评课。 

 教研活动上，高婷婷老师为一年级学生带来充满童趣的《小青蛙》识字课，走进《小青蛙》的灵动世界。《语文课程标准》提出：“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。”在学习本节课中带有“青”字的几个字时，高老师引导学生发现和“青”字“长”得很像的字有哪些。学生在说的过程中，自然地说出了这个字的意思，又引导学生自己发现这些字的读音。这样，就把形声字的特点总结出来，潜移默化地教给学生一种识字方法。学生在自我体验中加深了对形声字的认识，既掌握了识字方法，还提升了识字的自信。高老师的课堂做到了学生快乐识字、积累语言、形成能力，让学生真正成为课堂的主人。 

 数学组张玲老师执教三年级的数学课《轴对称(一)》。张老师以“看、折、认”三环节为核心，通过动手对折验证频数，强调“完全重合”是轴对称图形的关键。张老师借助投影演示和实物对折，引导学生观察图形对称性，并通过对比“看似相同但无法重合”的案例，深化对对称轴的理解。注重小组合作与实践操作，灵活调整课堂节奏，确保学生充分掌握知识;结合生活化案例，强调课前准备与教学内容的有机融合;优化课堂演示方式，增强“完全重合”的直观感知，并加强疑问引导。从张老师的课堂上展现了对新课标的实践探索，凸显了以学生为中心的互动式课堂设计。 

 综合组汪左香老师在多媒体教室呈现了一堂融合科技与生态教育的创新信息课例《了解熊猫的生活习性》。课堂以iPanda直播实时观察大熊猫进食、攀爬为亮点，突破时空限制，引导学生对比云端与实地观察的差异。创新环节包括弹幕礼仪研讨、二维码安全解码及利用DeepSeek智能工具筛选云研学平台，构建个性化学习路径，自然渗透信息素养教育。课程通过虚实相融的设计，展现了数字化教学对学科融合的推动力，为智慧课堂提供了生动范本。 

 本月读书沙龙分享教师有语文组的刘阳老师、数学组的窦泉老师、综合组的郑晓松老师。刘阳老师基于新课标分享了《小学语文教师指导》的核心理念，强调语文知识应与实际运用结合，避免机械训练。通过形声字教学案例，展示如何在语言情境中引导学生探索汉字规律，如“包”字家族识字游戏及“一字开花”活动，提升学生语文素养。针对教师培训，提出以需求为导向、分类指导、多元策略的创新路径，融合课例研讨、微课题研究等方法，强化理论与实践结合，推动教师教学能力立体化提升。活动为新学期语文教学与教师发展提供了实践范本。 

 新学期，学校将继续引领教师探索本真课堂，引导学生真实探究，实现真实成长。