解放路小学一个寻常的课堂里，赵善甫老师正在上课。三尺讲台上的他，正和孩子们一起沉浸在数学学习的趣味中。看起来似乎没什么特别，一如每天发生在这所学校每间教室里的一样。

　　可是今天，赵老师不同往日的、低沉缓慢的语调，让孩子们似乎不太习惯。他声音嘶哑，透着疲惫，面容过于苍白，露出虚弱，身上那件本是清清爽爽的衬衫，因浸满了汗渍而格外粘稠，紧紧贴在背上。这些汗渍，弥散着药水的苦味。最惹孩子们注意的，是赵老师下垂的左臂上还包扎着滞留针——他是刚刚拔了输液匆匆赶来上课的。在他看来，临近期末，孩子们的功课更是落不得。

　　此时，尽管赵老师声音很轻，却并不妨碍孩子们对他数学课的热爱，他的课堂生动灵趣，语言简洁、精准，能让孩子自觉完成对数学知识的深度把握;也不妨碍孩子们对赵老师的热爱，孩子们对他一直有着极强的向师性。赵老师时常参加公益慈善，以深沉的教育情怀，在孩子们幼小的心里种下一颗仁爱的种子，他引导孩子们相信，这个世界的未来，一定是向善的、向美的。孩子们扬起纯真的脸庞望着讲台上的赵老师，专注的目光如小溪，清澈明亮。

　　阳光正好，透过窗口，一缕缕浮动的光柱打进来，落在赵老师身上，熠熠生辉。(潘 梅)